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落实学生核心素养重视校本课程开发

发布时间:2022-01-11    来源:maxbet手机客户端官网60830

本文摘要:5月5日,内乡六小教师代表一行十人回国南阳教师院参加河南省教师教育同步发展共同体(豫南区)启动仪式和学术报告会。

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5月5日,内乡六小教师代表一行十人回国南阳教师院参加河南省教师教育同步发展共同体(豫南区)启动仪式和学术报告会。天津市教科学院基础教育研究所王敏勤教授在本次会议上做了精彩的报告。

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王教授对中国学生不应具备的适应环境的终身发展和社会发展所需的品格和重要能力,分析了培养全面发展的人应重视培养的三个方面:文化基础、自律发展和社会参与的六个要素:人文基础、科学精神、学会自学、健康生活、责任担当、实践创造性王教授还分析了各学科的核心素养。语文学科重视语言建设与运用,思维发展与提高,审美书画与建设,文化传承与解读数学重视数学抽象化、逻辑推理、数学建设、直观形象、数学运算、数据分析英语学科以语言能力为基础提高文化品格,思维质量提高学生心理发展,自学能力是必要条件王教授明确提出,修改课程标准实施核心素养。校本课程应以核心素养为基本框架开展扩展构成校本课程,学校课程群应从教育哲学的角度构建:基于教师专业卓越的方向课程,基于学生卓越的创造力课程,基于学科建设融合的全线贯通课程。以各学校办学特色为中心,可以构筑自己特色的校本课程,也可以跨学科主题融合各学科开发校本课程。

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该报告明确说明了新课程改革的背景、国家课程的变化、学校本课程的基本构想、基本战略和实施方案等,通过他的介绍,来场教师明确了解各学科的核心素养,对学校本课程的开发也有深刻的印象和积极的思考。

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